常见问题答疑
1、医院管理研究所简介？
卫生部医院管理研究所是中华人民共和国卫生部的直属科研机构，创建于一九九一年。研究所是我国医疗卫生系统中最早开展医疗信息技术、开发和用于临床的卫生部直属单位，十五年来，通过大量的深入实际的调查研究、分析，完成了40多项国家行业科研课题。
卫生部医院管理研究所下设部门：医院发展战略研究部、医疗质量管理研究部、信息标准化研究部、护理中心、培训部、药事管理研究部、综合部等。
2、什么是双证毕业？
根据教育部与国家相关六部委的联合文件《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》教职成[2004]11号，同时根据2005年10月国务院《关于大力发展职业教育的决定》（国发35号文），要求学生毕业前应在取得学历证书的基础上取得相关部委的培训“证书”或“国家职业资格”证书。全国部分省各高校的毕业生已实行“双证制”毕业制度。具体实施如下：
1）取得职业院校学历证书的毕业生，参加与所学专业相关的中级职业技能鉴定时，免除理论考核，操作技能考核合格者可获得相关专业的资质证书或国家职业资格证（需经过国家职业技能鉴定机构鉴定通过后方可颁发）。
2）普通院校职业特点明显的专业进行课程认证时，主专业以外的其他专业通过相关IT专业职业鉴定，除颁发学历证书以外，可取得相关专业的资质证书或国家职业资格证书（需经过国家职业技能鉴定机构鉴定通过后方可颁发）。
3、为什么要学习医疗卫生信息技术？
目前，全国各省都在致力于公共卫生信息系统的建设，加速推进信息技术在医疗服务、预防保健、卫生监督、科技教育等方面的广泛应用，医学信息学也日益成为医疗卫生行业发展最快的新兴学科，医疗机构对医疗信息技术人才的需求量也随之增大，医学院校的学生在校期间学习的计算机知识不能满足工作岗位对计算机技能的要求，因此，学习医疗卫生信息技术无论是对学生就业还是未来医疗职业生涯的发展，都有着不可估量的作用。
4、什么是医学信息学?
医学信息学是应用系统分析工具这一新技术（算法）来研究医学的管理、过程控制、决策和对医学知识科学分析的科学，是计算机科学、信息科学与医学的交叉学科，应用性强又不乏自身基础理论的研究。医学信息学研究对象的特点在于：不确定性、难于度量、以及复杂成分之间复杂的相互作用。医学信息学随着计算机技术的兴起而发展，在半个多世纪的发展中渗透到医疗领域的方方面面：电子病历、生物信号分析、医学图像处理、临床支持系统、医学决策系统、医院信息管理系统、卫生信息资源等。
5、何为数字化医院？
数字化医院的建立是我国现代医疗发展的新趋势，数字化医院系统是医院业务软件、数字化医疗设备、计算机网络平台所组成的三位一体的综合信息系统，数字化医院工程有助于医院实现资源整合、流程优化，降低运行成本，提高服务质量、工作效率和管理水平。
6、国家推行职业资格证书制度有何意义？
开展职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，是落实党中央、国务院提出的“科教兴国”战略的重要举措，也是我国人力资源开发的一项战略措施。它对于提高劳动者素质，促进劳动力市场的建设以及深化国有企业改革，促进经济发展都具有重要意义。
7、什么是职业资格证书？证书的作用？
职业资格证书是表明持证者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。按照国家制定的职业技能标准或任职资格,通过政府认定的考核鉴定机构,对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。我国职业资格证书分为：初级、中级、高级、技师和高级技师。作用：它是持证者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件.
8、职业资格证书对就业有何帮助？
医疗卫生信息化方面技能是学员迈上工作岗位所必需的基础技能之一。区别于学员的医疗专业技能，信息技术是工作中不可或缺的常用工具和实施手段，而相应的职业资格认证为学员日后的实际工作打下坚实基础和完备的先决条件;站在用人单位的角度，能否跟上时代的步伐、掌握专业的科学技术、获取权威认证，也是医疗机构人才考核的重要标准之一。
9、医疗信息技术培训与其它计算机培训有什么区别？
医疗信息技术培训在保证学员掌握基本的计算机知识与技能的同时，还着力于医疗卫生系统内信息化建设与实际应用各项原理与技能，这是由医疗行业信息化的特殊用途决定的，如护理信息系统的应用，这样的技能护理专业的学生经过其它计算机的培训是不能掌握的，因此可以说医疗信息技术培训是适合医疗卫生行业的专业技能培训。
10、什么是远程教育？
远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。现代远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。
11、如何学习NMIE课程？
院校根据NMIE建立的课程体系并与本校专业设置情况相结合，为不同专业学生选择相应的NMIE课程形成科学完善的教学体系。由NMIE通过“中国医信网”为学员提供远程网络教学支持，学员自主进行远程网络学习。
12、参加学习的学员将会受到哪些服务？
1）参加职业资格考试的学员走上工作岗位以后，可免费学习中国医信网继续教育系列课程；
2）提供终身的医学信息相关服务；
3）为面临择业就业的医学院校毕业生提供系统职业规划，帮助尽快走上理想的职业道路；
4）学习论坛：提供案例分享、经验交流、前沿医讯等各项服务。
13、对于上网不方便的学生，可否购买教材学习？
目前我们有《网络与信息管理》和《网络与信息安全》的教材，其他课程均需上网或通过课件光盘、或学校安排的辅导进行统一学习。
14、考试时间是如何安排的，如果没有通过考试，是否有补考？
每年有4次全国统一考试，若考试未通过，学员有一次补考机会，具体考试事宜可通过中国医信网查询。
15、职业资格考试题型？
考试分理论和实际操作两部分：理论考试类似于计算机等级考试，在线随机抽题，分单项选择、判断、多项选择三种题型，满分100分；实操考试，以实际操作和相关实验题目为考试内容，考生按人员分组答题为考核方式，每小组需完成2道题即可，满分100分。两项考试均获得60分以上，可得到相关认证证书。
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