|
以坚定步伐实现教育“十一五”蓝图
|
| 作者：未知 来源：《中国教育报》 点击数： 更新时间：2007年06月06日 |
国务院近日批转了《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》。这部《规划纲要》思路清晰、任务明确、目标科学、举措坚实。为了更好地学习、宣传、贯彻落实，把大家的认识和行动统一到《规划纲要》上来，教育部6月4日举行新闻发布会，教育部副部长袁贵仁等有关负责人就《规划纲要》的制定背景、核心和主题、主要内容等方面进行解读。
在新闻发布会上，教育部副部长袁贵仁开宗明义：“《规划纲要》的发布实施是教育界的一件大事，它充分说明了党中央、国务院对教育的高度重视和优先发展教育的决心。”
教育部有关负责人说，《规划纲要》呈现出许多亮点：这是第一部由国务院审议并且转发的教育发展规划；第一次系统地对不同的地区提出了不同的发展目标；第一次明确提出了有资金支持的许多重大工程项目，特别是明确了各级政府投入的责任……
《规划纲要》就是要回答在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会这个大局中，教育应当做的事、能够做的事和必须做的事
“十一五”教育发展思路：以素质教育为主题；以“普及、发展、提高”为主要任务；以协调发展为主线；以加强教师队伍建设为关键；以体制和机制改革为动力；以办好让人民群众满意的教育为宗旨。
对于《规划纲要》的编制，袁贵仁说，这个规划是针对新阶段、新形势下，教育战线存在的新情况、新问题而制定的，是按照党和国家对教育的要求和国家经济社会发展对教育的需求来制定的。“制定规划的背景包括三个方面，也是我们在编制时反复考虑的三个问题。”
首先，我国教育发展进入到一个新的阶段。“十五”以来，我国教育事业取得了显著成就，进入了一个新的历史阶段，充分表现在义务教育进入全面普及阶段、高等教育跨入了大众化阶段、高中阶段教育特别是中职教育规模显著扩大，广大人民群众接受教育的机会大大增加。我国教育已经站在一个新的历史起点，教育发展的机遇前所未有，遇到的挑战也是前所未有的。
其次，这个规划紧紧围绕全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会这个大局。当前，我国人均自然资源相对不足，要满足人民群众日益增长的物质文化需要和适应国家新的建设目标，就迫切要求加快教育发展，把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势。同时，要强调关注民生、促进社会公平正义，教育是一个重要的方面。这就要求我们推进教育公平发展和协调发展，满足人民群众能够上学、接受良好教育的要求。
第三，以科学发展观为统领，坚持以人为本、科学发展。袁贵仁说，《规划纲要》牢牢把握科学发展观，用科学发展观来指导教育事业发展。从落实科学发展观的要求来看，教育还面临许多问题、许多困难和很多不足，比如城乡、区域、各级各类教育发展还不均衡，教育投入与教育事业的持续发展需求相比还有较大的差距，一些关系到人民群众切身利益的教育问题还没有得到很好地解决。因此，《规划纲要》对在教育战线、教育领域如何贯彻科学发展观进行了全面的部署和安排。
袁贵仁说：“这些都对教育发展和改革提出了新的、更高的要求。《规划纲要》就是要回答在全党全社会全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会这个大局中，教育应当做的事、能够做的事和必须做的事。”
规划内容更加注重国家大局和经济社会发展全局
|
|
|
|
网友评论:（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！)
|
- 请遵守 《互联网电子公告服务管理规定》 及中华人民共和国其他各项有关法律法规。
- 严禁发表危害国家安全、损害国家利益、破坏民族团结、破坏国家宗教政策、破坏社会稳定、侮辱、诽谤、教唆、淫秽等内容的评论 。
- 用户需对自己在使用本站服务过程中的行为承担法律责任（直接或间接导致的）。
- 本站管理员有权保留或删除评论内容。
- 评论内容只代表网友个人观点，与本网站立场无关。
|
|
|
|
