16日，数名西安市高陵县的家长和学生向本报反映，为了惩罚学生“拉帮结派”，4月15日晚上，西安国定双语学校的校长让20多名十二三岁的学生站成一排轮流抽其他学生耳光，谁抽得不响亮就再被加罚10个耳光，此后，这名姓徐的校长还用黑橡胶管子抽学生的腿部。“一管子抽下去，有很多同学当时就站不起来了。”被扇得鼻青脸肿的小辛哭着告诉记者。(4月17日《三秦都市报》）

　　不知学生互抽耳光，到底是一种教育还是一种野蛮。或许，在这位校长看来，学生打得鼻青脸肿，便会留下“永久”的记忆，就会变得循规道矩起来。殊不知，在那响亮的耳光下，引发的必是学生对老师的“仇恨”，对教育的“仇恨”，甚至是对社会的“仇恨”。

　　权且如校长所说，这些学生“拉帮结派”，然学生之间又能结啥“派”？难道学生因性趣、爱好经常聚在一起玩耍，这也是一种罪过？“校长打人疼得很，一管子下去，好多同学都站不起来了”。或许校长打人打得很“威风”，可在这种“威风”的背后，赤裸裸地暴露出了校长粗暴、简单和蛮横的教育方法，是一种教育的悲哀。

　　学生自控能力、辨别是非能力差，且天性活泼好动，在学校犯这样或那样的错误是常有的事。对此，最重要的就是学校如何因势利导、谆谆善诱地进行教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，而非棍棒下的“法西斯教育”。可以说，这种逼迫学生互殴式的教育，培养不出品行优秀的人才，“孕育”出来的只会是具有极端心理的学生。

　　不知从何时起，学校教育变得浮躁甚至是虚伪起来，往日那种融洽的师生感情出现了明显的“裂逢”，难以愈合。现随手举出近段媒体披露的几则事例：延安某初中学生因在校直呼老师的名字，竟被老师将右手打成骨折；兰州市安宁区“小天鹅”幼儿园园长丈夫为惩罚学生，竟用针在孩子屁股上扎30多孔；北京市朝阳区育红小学的小康只因做错一道数学题就被任课老师当众打了几大耳光……如此种种，都反映出当今教育陷入了一种莫名的浮躁当中，功利且自私，冷酷而无情。爱因斯坦曾这样说过：“对于学校来说，最坏的事情是主要靠恐吓、暴力和人为的权威这些办法来进行工作”。我国著名教育家陶仁知先生也谆谆告诫说：“在老师的手里操着幼年人的命运，便操作着民族和人类的命运”。学校教育是学生成长的摇篮，需要的是阳光的温暖，是雨露的滋润，而非冷漠下的训斥。学生互殴式教育该休矣！