各国教育制度不同，所以现在不可能提出一套全球通用的标准课程。然而一种明显的趋势是，在课程设计中，将信息处理、信息系统和信息技术方面的技术能力培养与临床决策和循证医学实践中正确使用信息与通讯技术的能力培养结合起来，这种趋势与当前多学科信息共享理论的发展有关。多学科信息共享是医疗乃至其他领域中科学决策与管理必要的新概念。